MEZHEPLER VE FIRKALAR

Şia ve Sünni mezheplerinin doğuşunu, temel inanç esaslarını, önemli temsilcilerini, tarihsel olaylar çerçevesinde gelişimlerini ve günümüzdeki durumlarını kapsar. İslam’ın farklı mezhepleri arasındaki inanç ve uygulama farklılıklarını anlamayı, mezheplerin nasıl şekillendiğini ve birbirleriyle nasıl etkileşimde bulunduklarını kavramayı hedefler.

Ayrıca bu ders teoloji ve İslami ilimler öğrencileri, din eğitimi ve araştırma görevlileri, dini eğitimciler, İslam tarihi ve kültürü araştırmacıları, din ve felsefe meraklıları ile mezhepler arası diyalog ve anlayış geliştirmek isteyen bireyler için uygundur. Mezheplerin tarihçesi, doktrinleri ve aralarındaki ilişkiler hakkında derinlemesine bilgi sunarak hedef kitlenin bu konularda kapsamlı bir anlayışa sahip olmasını sağlar.

Dersin Hedefleri

1. Şia ve Sünni mezheplerinin tarihsel süreç içinde nasıl şekillendiğini ve yayıldığını öğrenmek.

2. Şia ve Sünni mezheplerinin itikadi ve fıkhi esasları arasındaki farkları ve bu farkların nedenlerini kavramak.

3. Mezheplerin tarihsel olarak karşılaştığı siyasi olayların, özellikle hilafet ve imamet meselesinin mezhepler üzerindeki etkilerini anlamak.

4. Şia ve Sünni mezheplerinin önemli imamlarının hayatları ve düşüncelerinin mezheplerin şekillenmesindeki rollerini analiz etmek.

5. İslam dünyasında farklı fırkaların (örneğin, Caferilik, Zeydilik, Hanbelilik) ortaya çıkış nedenlerini öğrenmek.

6. Farklı mezhepler arasındaki ortak noktaları ve diyalog imkânlarını analiz ederek, daha iyi bir mezhepler arası anlayış geliştirmek.

7. Şia ve Sünni mezheplerinin günümüzdeki siyasi, sosyal ve kültürel yapılar üzerindeki etkilerini değerlendirmek.

8. Mezhepler arasında tarih boyunca yaşanan çatışmaların arka planını ve bu çatışmaların nasıl çözümlendiğini incelemek.

9. İslam mezheplerinin düşünsel zenginliğini, fıkhi ve itikadi görüşlerinin derinliğini anlamak ve takdir etmek.

10. Mezheplerin toplumsal ve kültürel yapılardaki etkilerini ve modern İslam toplumlarındaki mezhepsel kimliklerin önemini kavramak.